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Ensemble, faisons la différence | 2019, DECEMBER

MEMORY AND cognitive ability

MEMOIRE ET aNCRAGE COGNITIF

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Au  coeur de la mémoire : un outil pour apprendre

France Culture

Les progrès scientifiques de la connaissance du cerveau nous éclairent sur le rôle et le fonctionnement de la mémoire et même de la mémoire au service des apprentissages. Permettent-ils d’envisager des approches d’acquisition plus efficaces pour les élèves, ou pour les professeurs ? Par ailleurs, les outils numériques et le stockage des données dans des mémoires informatiques vont-ils influencer nos usages et notre représentation de la mémoire humaine ?

Durée : 59'


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‘It’s a Blockbuster Moment’: How Dan Heath Wants to Make Academia More Memorable

Edsurge

Most of what we experience in our daily lives is easily forgotten. Even great and impressionable moments can turn out to be fleeting and eventually fade from memory. But occasionally, moments and the lessons they come with can stick for a lifetime. Author Dan Heath says creating more moments like these in the classroom can help students learn. And he believes that both K-12 and higher-ed instructors can make that happen.


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La mémoire et l'apprentissage : quel rôle des émotions ?

Apprendre à apprendre

Jusqu’à quel point l’émotion permet-elle de mieux retenir ? En toute logique cela devrait dépendre de son intensité. C’est ce qu’a voulu expérimenter Dorthe Berntsen, chercheur de l’université d’Aarhus au Danemark.


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35 Psychology-Based Critical Thinking Strategies

Teachthought

Have you ever considered letting your students listen to hardcore punk while they take their mid-term exam? Decided to do away with Power Point presentations during your lectures? Urged your students to memorize more in order to remember more? If the answer is no, you may want to rethink your notions of psychology and its place in the learning environment. Here are 35 critical thinking strategies, straight from the mind of Sigmund Freud.


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Teaching experiments
Retours d'expérience
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Atelier expérimental entre pairs sur les neurosciences appliquées à l’enseignement

Audencia

Les enseignants se posent traditionnellement beaucoup de questions pour renouveler et faire évoluer leurs pratiques pédagogiques. Trois enseignants d'Audencia ont tenté d'y répondre dans un atelier expérimental dont l'objectif était de partager avec leurs pairs connaissances et expériences personnelles autour du cerveau humain en situation d’apprentissage.


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Lutter contre l’oubli : sciences cognitives et machine learning

Technica

L’ancrage mémoriel - qu’on appelle aussi révisions dans le milieu scolaire - rappelle des expressions plutôt négatives telles que le bachotage, le par cœur ou encore les récitations. Et si les sciences cognitives et le machine learning pouvaient rendre cette étape plus efficiente et efficace ?


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Why Students Forget and How to Prevent it from Happening

Teach Hub

Students at all levels often respond with a familiar two-word phrase when their performance lags: “I forgot”. Memory and recall are at center of education. Research in this area has pointed out how important retention of information is – and how forgetfulness can be improved.


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In December... 
En decembre...
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Les équipes d'Audencia Innovation et du Knowledge Hub vous souhaitent de belles fêtes de fin d'année et vous adressent leurs meilleurs vœux.

Teams of Audencia Innovation and the Knowledge Hub wish you all the best for 2020: Merry Christmas and Happy New Year!


Bulletin réalisé par Audencia Innovation et le Knowledge Hub

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